各教学单位:
为提高教师教育技术应用能力、信息素养和软件制作水平,促进信息技术与学科教学整合,推动教育教学资源建设,中央电化教育馆举办“第十四届全国多媒体教育软件大奖赛”(以下简称“大奖赛”)。“大奖赛”由教育部有关业务司局指导,中央电化教育馆主办。“大奖赛”重要信息和相关事宜将在中央电化教育馆网站(http://www.ncet.edu.cn)“全国多媒体教育软件大奖赛”专栏上公布。
大赛按基础教育、中等职业教育、高等教育三个组别设置参赛项目。其中高等教育组参赛作品的类别有多媒体课件、网络课程、教育教学工具类软件系统。
请各教学单位组织教师认真准备,积极参加。
各教学单位报送参赛作品的截止日期为:2011年6月2日,逾期不再受理。
报送地址:综合楼3楼现代教育技术中心。
联系人:宁光芳
联系电话:63631017
教务处
2011年3月17日
附件:
一、参赛项目说明:
1.多媒体课件:是指基于多媒体技术和网络技术,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合,表达和传递教学内容,辅助教师与学生的教与学,以完成特定教学任务的教学软件。可以针对某些知识点,也可以是一课时或一个教学单元内容。单纯的教学媒体资源不属于课件范畴。
制作要求:视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式;作品大小不超过700MB。
2.网络课程:是指通过网络表现的某门学科的教学内容及实施教学活动的总和。
参评作品应能发挥网络资源共享、互动交流等特性,帮助使用者进行自主探究、答疑讨论、协作学习等教学活动的设计与实施,并能够对教学过程与教学效果进行跟踪、评价与管理。
制作要求:应把教学内容以多媒体形式较好地表现在网页上, 即对教案中的文本、动画、图表、视音频等做合理的设计和布局;应满足在因特网上实时运行的基本条件,如: 安全、稳定和快捷等。
3.教育教学工具类软件系统:是指利用计算机技术、多媒体技术、网络与通信技术设计开发的,支持或辅助学生、教师和管理者完成特定教育教学任务的工具类软件系统。包括课件制作工具、学生自主学习工具软件、教学平台、教育管理平台、教育教学评价系统、教育教学资源管理系统等。
制作要求:应具有明确的教育教学设计目标,符合教学需要和学习者特征,具有教育性、科学性和实用性;应提供软件设计说明文档及使用说明文档。在目前主流的计算机环境中运行正常,满足安全、稳定和快捷的要求。应提交应用案例和使用报告。
二、评比指标:
1.多媒体课件
评比指标
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分值
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评比要素
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教学设计
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30
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教学目标、对象明确,教学策略得当;
界面设计合理,风格统一,有必要的交互;
有清晰的文字介绍和帮助文档。
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内容呈现
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25
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内容丰富、科学,表述准确,术语规范;
选材适当,表现方式合理;
语言简洁、生动,文字规范;
素材(文本、音视频、动画等)选用恰当,结构合理。
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技术运用
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25
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程序运行稳定,操作方式简便、快捷;
导航方便合理,路径可选;
新技术运用有效。
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创新与实用
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20
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立意新颖,具有想象力和个性表现力;
能够运用于实际教学中,有推广价值。
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2.网络课程
评比指标
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分值
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评比要素
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教学设计
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30
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教学目标明确,内容选材适当;
教学策略合理,教学媒体选用恰当;
界面设计合理,风格统一,有必要的交互;
提供练习,具有学习评价与反馈功能;
教学过程完整。
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课程内容
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25
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内容科学、表述准确、术语规范;
课程内容体系完整;
教学资源内容丰富,呈现结构合理。
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技术运用
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25
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教学管理功能方便、实用;
具备良好的师生、生生交互环境;
媒体(视音频、动画等)播放可控;
过程可控,导航清晰、明确。
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创新与实用
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20
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立意新颖,具有一定的想象力和个性表现力;
运用于实际教学中,具有推广性。
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3.教育教学工具类软件系统
评比指标
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分值
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评比要素
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设计目标
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10
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设计目标和使用对象定位明确。
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结构与功能设计
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25
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系统结构清晰,模块化程度高,交互性强;
功能设计满足教育教学需求。
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技术性能
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25
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采用主流技术路线,程序运行安全稳定;
操作简便快捷,导航方便合理;
新技术运用合理有效。
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创新与实用
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20
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设计新颖,技术实现难度大,特点鲜明;
实际教学应用效果显著,有推广价值。
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三、作品资格审定
1.有政治原则性错误和学科概念性错误的作品,取消参评资格。
2.杜绝弄虚作假行为。一经发现,取消参评或获奖资格。
四、作品制作
1.资料的引用应注明出处。参赛作品如引起知识产权异议和纠纷,其责任由参赛作品作者承担。
2. “多媒体课件”、“信息技术与学科教学整合课例”、“学科主题社区”和“一对一数字化学习综合课例”,每件参赛作品作者最多不超过3人;
“网络课程”、“教育教学工具类软件系统”,每件参赛作品作者最多不超过5人;
不接受以单位名义集体创作的作品参赛。
五、奖项等级及名额
省内大奖赛各类奖项分别设特等奖1个,一等奖、二等奖和三等奖授奖比例分别为:10%、20%和30%。